Informe del proyecto características de desarrollo fase I etapa I 4 años
Por: Ardila Ariza, Ana Rubiela.
Colaborador(es): Chacón Monsalve, Laura Cecilia | Díaz Rodríguez, Martha Eugenia | Orejarena Jerez, Laura Cecilia | Tarazona Ordoñez, Martha Teresa | Vega Rodríguez, Martha Ruth.
Tipo de material: LibroEditor: Bucaramanga (Colombia) Universidad Autónoma de Bucaramanga. Facultad de Educación Preescolar. 1990Descripción: xi, 112 h. 49 h. de láms.Materia(s): DESARROLLO INFANTIL - SANTANDER | DESARROLLO MOTOR | DESARROLLO MENTAL | ADQUISICION DEL LENGUAJE | DESARROLLO SOCIAL | PSICOLOGIA INFANTIL | TESIS - EDUCACIONTipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis | Campus Jardín. Biblioteca Central Luis Carlos Galán Sarmiento (Bucaramanga) | Colección Trabajos de Grado | T.E.44 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BT00001957 |
Tesis (Licenciada en Educación Preescolar)-- Universidad Autónoma de Bucaramanga. Facultad de Educación Preescolar, 1990
Resumen: Este informe se llevó a cabo para estructurar un instrumento que permitiera determinar las características de desarrollo del niño de Santander. Se realizó una revisión bibliográfica, partiendo del concepto de desarrollo y del cual se pasó a trabajar algunas teorías del desarrollo humano y de ellas extraer las caraterísticas del niño de 4 años en cada área y los aspectos a medir en ellas. El diseño empleado fué el descriptivo, por ser el más adecuado, cómo técnicas se utilizaron la entrevista y las pruebas, a partir de cuya aplicación se reunieron los datos que se presentaron en tablas y cuadros según la situación para facilitar su interpretación y la posterior corrección del instrumento propuesto. En las conclusiones se dijo que el instrumento debe ser reducido teniendo en cuenta las observaciones hechas a cada área. Los cuadros y tablas serán de gran utilidad en las correcciones del instrumento
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