Descripción de pautas de crianza en padres de niños con pérdida auditiva que asisten a una institución especializada de Bucaramanga
Por: Acuña Barragán, Sara.
Colaborador(es): Ariza Murgueitio, Clara Inés | Meléndez Romero, Sonia | Mira Amaya, Jackeline | Osorio Coneo, Analida | Roa Duarte, Maribel | Serrano Ruiz, Alejandra | Trujillo Linares, Claudia Patricia.
Tipo de material: LibroEditor: Bucaramanga (Colombia) Universidad Autónoma de Bucaramanga. Facultad de Educación. 1992Descripción: xv, 206 h. : il.Materia(s): EDUCACION DE SORDOS | EDUCACION DE NIÑOS INCAPACITADOS | TESIS - EDUCACIONTipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis | Campus Jardín. Biblioteca Central Luis Carlos Galán Sarmiento (Bucaramanga) | Colección Trabajos de Grado | T.E.62 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BT00001975 |
Tesis (Licenciada en Educación Preescolar)-- Universidad Autónoma de Bucaramanga. Facultad de Educación, 1992
Resumen:El objetivo de esta investigación fue describir las pautas de crianza utilizadas por los padres de niños de 4 á 9 años que presentan pérdida auditiva que asisten a una institución especializada en la ciudad, con respecto al área física, intelectual y socioafectiva utilizando para este efecto un diseño de tipo descriptivo y como instrumento una entrevista estructurada y basada en un cuestionario que consta de 57 ítems, la cual se aplicó sobre una muestra de 53 padres. Las pautas de crianza utilizadas por estos padres favorecen el desarrollo físico a excepción del aspecto nutrición, supeditando el normal desarrollo socioafectivo e intelectual a la limitación auditiva del niño
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